Bu Kitap, çok kültürlü eğitimin temel kavramlarından yola çıkarak, öğretmenlerin, yöneticilerin, öğrencilerin ve velilerin bu süreçteki rollerini derinlemesine ele almaktadır. Sınıf içinde kullanılan yöntemlerden, ölçme-değerlendirme tekniklerine; ulusal ve uluslararası projelerden, farklı ülke standartlarına; özel gereksinimli bireylerden, kültürel içerikli kitap ve filmlere kadar uzanan geniş bir yelpazede bilgi sunmaktadır. Her bölüm, günümüz dünyasında giderek daha fazla önem kazanan kültürel kapsayıcılığı, fen eğitimi bağlamında anlamaya ve uygulamaya yönelik olarak yapılandırılmıştır.
Bölüm 1
Çok Kültürlülük, Kültürler Arası Etkileşim Kavramları ve Eğitim Ortamlarına Geçiş Süreci
Bölüm 2
Çok Kültürlü Eğitimde Okul, Yönetici, Öğretmen ve Öğrenci Özellikleri
Bölüm 3
Çok Kültürlü Öğrenme Ortamlarında Veli Etkileşimi
Bölüm 4
Çok Kültürlü Eğitim ve Çok Kültürlü Fen Eğitiminde Yapılan Ulusal ve Uluslararası Proje Çalışmaları
Bölüm 5
Çok Kültürlü Fen Eğitimi Standartları
Bölüm 6
Çok Kültürlü Fen Öğrenme-Öğretme Süreçleri-Kullanılan Stratejiler, Yöntemler, Teknikler, Araç-Gereç/Materyaller
Bölüm 7
Çok Kültürlü Fen Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme
Bölüm 8
Özel Gereksinimi Olan Öğrenciler İçin Fen Eğitimi
Bölüm 9
Çok Kültürlü Eğitime Dair Kitap, Film Önerileri ve Eğitim Sürecine Yansımaları
Bölüm 10
Çok Kültürlü Fen Eğitimi Ders Planı Tasarımı ve Örnekleri
Bölüm 11
Çok Kültürlü Fen Eğitimi Program Tasarısı ve Türkiyede Çok Kültürlü Fen Eğitimi İçin Yol Haritası Önerisi
