Çocukluk döneminde meydana gelen işitme kaybı tüm gelişim alanlarında önemli etkilere neden olur. Bu etkilerin en aza indirgenmesi rehabilitatif çalışmalarla sağlanabilmektedir. İşitsel rehabilitasyon, işitme kayıplı çocukların dinleme yoluyla işitme duyusunu en üst düzeyde kullanmasını sağlar. Olmazsa olmaz koşulu ise erken tanılama ve uygun amplifikasyondur. İşitme kayıplı çocuklarla yapılan rehabilitatif çalışmalar, onların sadece dil ve konuşma gelişimine yönelik becerileri kazandırmaya değil bilişsel, motor ve sosyal-duygusal gelişimlerini de destekler. İşitme kaybının doğası gereği her işitme kayıplı çocuk sadece işitsel rehabilitasyondan yarar sağlayamayabilir. Böyle durumlarda farklı rehabilitatif yöntem ve tekniklere ihtiyaç
duyulmaktadır. Günümüzde, işitme kayıplı çocukların rehabilitasyonunda işitsel sözel yönteme ek olarak total iletişim yöntemlerinin kullanımı yaygınlaşmıştır.
Odyoloji bilim alanında, her akademik düzeyde odyolog ve odyolog adaylarının, işitme kayıplı çocuğun iletişim yöntemine uygun eğitim programı ve materyalini hazırlamalarına yardımcı olacak bir yayın olmaması, bu kitabın hazırlanmasının temelini oluşturmuştur.
Sevginar ÖNDER
