Alanda yapılan araştırmalarda, matematik eğitimine erken dönemde başlanmasının, özellikle erken çocukluk dönemi içerisinde elde edilen matematik kazanımlarının bireylerin ilerideki eğitim kademelerindeki başarılarını hatta mesleki yaşantılarını olumlu yönde etkilediği görülmektedir. Eğitim sistemimizdeki dönüşümün sağlanmasında erken çocukluk döneminin, çocuklara temel tutum, beceri ve davranışların kazandırıldığı dönem olmasıyla dolayısıyla matematik eğitimi açısından da başlangıç noktası olarak ele alınması gerekmektedir. Bu noktaada güncel literatür temel alınarak “Erken Çocukluk Döneminde Matematik Eğitimi” kitabı, özellikle eğitim fakültelerinin okul öncesi öğretmenliği lisans programlarında yer alan aynı adlı ders için hazırlanmıştır. Kitap, hedef kitle olan öğretmen adayları başta olmak üzere bu konuya ilgi duyan okuyucular için çocuğun en büyük işi olan oyun temel alınarak hazırlanmıştır. Kitapta günlük yaşamda yakın çevreden başlayarak matematik kavram ve becerilerinin hiyerarşik yapısı bağlamında matematik dili kullanılarak (çocukların etraflarında gördükleri matematikleştirme yolları dikkate alınarak, öncelikle çocukların gelişimine yönelik kuramsal boyuttan yola çıkılarak; ebeveyn ve öğretmenlerin bu süreçteki yeri ve önemine, matematiğin diğer bilimlerle olan bağına (edebiyat, sanat, müzik, fen, vb.), çocuklarda matematik kavram ve becerilerinin gelişimine, bu konuda çeşitli çocukları tanıma ve değerlendirme yöntemlerine ve onlarla yapılabilecek etkinlik örneklerine yer verilmiştir.
