Dramanın çocuklar adına yaratıcı olma, yeni bir şeyler üretme, düşünme becerilerini destekleme, grupla çalışarak iş birliği ve iletişimi güçlendirme, farklı konuları kalıcı olarak öğrenme gibi kazanımları, onu her erken çocukluk eğitimcisinin haberdar olması gereken, sınıflarında düzenli ve doğru bir şekilde uygulamalarını zorunlu hâle getiren bir konuma yerleştirmektedir. Yapılan bazı araştırmalar erken çocukluk eğitimcilerinin dramanın değerinin ve öneminin farkında olduklarını ancak uygulama konusunda yeterli bilgiye ve deneyime sahip olmadıklarını göstermektedir.
Bu bağlamda “Drama ve Çocuk” kitabında erken çocukluk eğitimcilerinin belirttikleri bu bilgi eksiklerini bilimsel bir bakış açısıyla desteklemek, etkinlik örnekleriyle de uygulamaya ilişkin yeterlilik düzeylerine katkı sağlamak hedeflenmiştir.
