İlköğretim okulu programlarında Türkçenin bir ifade ve beceri dersi olarak nitelendirildiği göz önüne alınırsa, yazmanın da bir beceri olduğu daha açık olarak anlaşılacaktır.
Elinizdeki çalışma yıllardır edinilen birikim ve deneyimlerin ışığında raporlaştırılmıştır. Sizlerden dileğim; bu çalışmayı yalnızca kuramsal yanıyla öğrencilerinize okutmanız değil, aynı zamanda uygulama ve öneri kısımlarıyla birlikte okutmanız, uygulatmanızdır. Unutmayalım, beceriler tekrarlandıkça pekişir ve kalıcı olur. Bu nedenle, uygulamaları yaptırır ve öğrencilerinize yazılı anlatımla ilgili titiz olmayı duyuşsal boyutta kavratırsanız, birçok sorun kendiliğinden çözümlenecektir. Öğrencilerinize; “Ben ana dilimi, Türkçemi güzel kullanacağım, çünkü o benim ’Ses Bayrağım’ Bu bayrağı gerektiği gibi kullanmamak aydın bir Türk insanına yakışmaz.“ düzeyinde bir bilinç aşılanırsanız, onlar, hem yazılı hem de sözlü anlatım sırasında gereken titizliği göstereceler ve ana dillerini istenilen boyutta güzel kullanacaklardır.
