Herbert Spencer, John Dewey ve Jean Piaget’den Gelen İlerlemeci Mirasımız
Günümüzün en saygın eğitim teorisyenlerinden biri, kamu eğitimimizin temelinde yer alan ve eğitim hakkındaki düşüncelerimize hâkim olmaya devam eden fikirlerin yanlış olduğunu açıklıyor. Kieran Egan, okullarımızın problemlerini oldukça farklı bir şekilde teşhis ederek reformların neden başarısız olduğunu gösteriyor ve ümit verici, farklı alternatifler sunuyor.
Kieran Egan’dan bekleyeceğimiz üzere, bu kitap oldukça parlak fikirlerle doludur. Egan, en derinlerdeki varsayımlarımızdan bazılarını açığa çıkarmamızı sağlayan ve pek de görünür olmayan temel sorular sorma konusunda muazzam bir yeteneğe sahiptir.
James Wertsch Washington Üniversitesi
Büyüleyici bir şekilde yazılmış… bilimsel bir eser… Eğitim politikası alanında çalışanlar bu sayfaların içinde zengin bir dağarcık bulabilecektir.
Diana West National Journal
Egan’ın İlerlemeciliği güçlü bir biçimde reddetmesi, politik anlayışından çok bilim anlayışı ile ilgilidir. Spencer, Dewey ve Piaget kendilerini ilgi çekici yeni fikirlere sahip modern araştırmacılar olarak sunmuştu. “Yaptıkları bilim kötüydü ancak daha kötüsü devam eden etkileridir.” diyen Dr. Egan pek acımadan onları eleştirmektedir.
Peter Temes New York Times
Kieran Egan, British Columbia’daki Simon Fraser Üniversitesi’nde eğitim profesörüdür. Grawemeyer Eğitim Ödülü’nün sahibi olan Egan, çok satan Eğitimli Zihin: Bilişsel Araçlar Anlama Süreçlerimizi Nasıl Şekillendirir gibi çok sayıda kitap ve makalenin yazarıdır.
