Türk eğitim sistemi, kamu yönetiminin bir alt dalı olarak önemli bir konuma sahiptir. Eğitim sistemi, demokrasiye bağlı, içinde yaşadığı toplumla bütünleşebilen bireyler yetiştirmenin yanında, ülkenin ihtiyaç duyduğu insan gücünü de yetiştirmektedir. Eğitim, diğer sosyal sistemlerin işleyişini de doğrudan veya dolaylı etkileyen önemli bir kavramdır. Bir ülkenin ekonomik, sosyal ve kültürel yönden gelişmesinde ya da geri kalmasında eğitim çok önemli bir role sahiptir. Dolayısıyla eğitimin bu gücü bilinerek hareket edilmelidir. Okul, eğitim sisteminin kendi kendisine yeterli bir alt sistemi ve bu sisteminin yaşamasına önemli katkı sağlayan ve ona yön veren önemli bir kurumudur. Bu kurumun etkili olarak yönetilmesi lider yöneticilerin varlığına bağlıdır. Bir okulun niteliği ancak onu idare eden yöneticisinin kalitesiyle ölçülür. Okul yöneticisinin kalitesi ise, onu yetiştiren hizmet öncesi kurumların etkililiğine ve verimliliğine bağlıdır. Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi dersi, eğitim fakültelerinde okutulan önemli disiplinlerden birisidir. Bu disiplin içinde, Türk eğitim sisteminin amaç ve ilkeleri, eğitimle ilgili yasal düzenlemeler, Türk eğitim sisteminin örgüt yapısı, örgüt kuramları, yönetim süreçleri, okul örgütü ve yönetimi, okul yönetiminde liderlik, okul yönetiminde hizmet alanları (işgören, öğrenci, eğitim, öğretim, okul işletmesi), okul-çevre ilişkileri ve eğitim sisteminde denetim konularına yer verilmiştir. Bu hizmet alanlarını oluşturan iş ve işlemler bilimsel bir yaklaşımla ele alınarak incelenmiştir. Bu yönüyle düşünüldüğünde, kitabın, öğretmen adayları yanında, okul yöneticisi ve öğretmenlerin de başvurabileceği bir kaynak olacağı umulmaktadır.
